Wir bieten für Gruppen von Schüler:innen ab 10 Jahren zweistündige Rundgänge an.
Je nach Gruppengröße führen ein oder zwei FLiP Wissensvermittler:innen durch die Ausstellung.
Gruppengröße: maximal 32 Teilnehmer:innen.

Eintritt
Eintritt und Vermittlung sind bei uns kostenlos.

Öffnungszeiten
Montag – Freitag 09:00 – 17:00

Bitte 15 Minuten vor Tourbeginn eintreffen.

AB 10 JAHREN...

Das Thema Geld und Finanzen hat im Leben von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen unterschiedliche Bedeutung. Um auf die individuellen Fragen und altersspezifischen Erwartungen einzugehen, stehen im FLiP Touren für drei Altersgruppen zur Auswahl.

Detektiv:innen 4. bis 8. Schulstufe (10 bis 14 Jahre) Ausgangssituation für die Tour der Detektiv:innen ist eine Spurensuche in der Welt der Erwachsenen, der Wirtschaft und Gesellschaft. Die Besucher:innen erfahren, warum es Geld gibt und überlegen, wie sie es ausgeben und sparen würden. Anhand einfacher Wirtschaftsbeispiele werden Zusammenhänge verständlich gemacht.

Entdecker:innen 9. bis 12. Schulstufe (15 bis 18 Jahre) Die Entdecker:innen haben bereits geringe Vorkenntnisse. Sie schlüpfen zu Beginn der Tour in die Rolle eines/r 19-jährigen und müssen finanzielle Herausforderungen des Alltags meistern. Aufgezeigt wird, dass sich unsere Wünsche oft nur mit den richtigen Finanzentscheidungen verwirklichen lassen.

Expert:innen Expert:innen verfügen bereits über ein gewisses Maß an wirtschaftlichen Kenntnissen. Ihnen wird zu Beginn der Tour die Rolle eines Erwachsenen zugewiesen. Die unterschiedlichen Lebenssituationen – Single, Paar oder Familie mit Kind – verdeutlichen die Vielfalt der Gesellschaft und machen die unterschiedlichen Handlungsspielräume in der Budgetplanung deutlich.

Die FLiP Tour ist ein „Learning Trail“, der sich aus einzelnen Stationen zusammensetzt, die die Besucher:innen absolvieren.
Je nach Bedarf und Themensetzung kann die Abfolge der Stationen kombiniert werden. Ergänzt wird FLiP Tour durch die Sparbehelfssammlung.

vermittlungssäulen

Wissensvermittler:innen Die Wissensvermittler:innen begleiten die Gruppe durch das FLiP. Als Motor des Geschehens ziehen sie den roten Faden durch die Abfolge der Stationen, aktivieren die dafür erforderlichen Elemente, erklären den Ablauf und fassen die Ergebnisse des „Learning Trails“ zusammen.

Wallet Als persönlicher Begleiter und Eingabeinstrument dient das Wallet, ein Tablet, mit dem sich die Besucher:innen an den Stationen beteiligen und Aufgaben lösen. Das Wallet stellt die Verbindung zum Inhalt, den Vermittler:innen und der Gruppe dar.

Stationen Das FLiP ist modular aufgebaut. Alle Stationen haben einen eigenen didaktischen und thematischen Schwerpunkt. Ausgangspunkt zu Beginn der Tour ist das Individuum, dessen Horizont sich im Laufe des Besuchs schrittweise erweitert und schlussendlich bei einer vernetzten, globalen Betrachtung endet.

Das sagen Schüler:innen, Lehrer:innen und der Bildungsminister zur FLiP Tour.

module

SPARBEHELFSSAMMLUNG

Im Eingangsbereich wird eine Auswahl historischer Sparbehelfe aus der Sammlung der Erste Bank präsentiert.
In Kombination mit kurzen Texten zur Geschichte des Sparens und Zitaten berühmter Personen zum Thema Geld werden die Besucher:innen auf ansprechende Weise empfangen.

PROLOG

Die Tour durch das FLiP beginnt mit einer Einstimmung in das Thema Geld. Welche Rolle spielt Geld für die Gesellschaft und für den Einzelnen? Wieso ist es sinnvoll, sich mit Geld zu beschäftigen? Die Besucher:innen erhalten Wallets, speziell konfigurierte Tablets, die als Navigations- und Eingabegerät dienen. Bevor die Tour richtig startet, müssen auf den Wallets fünf Wissensfragen beantwortet werden.

konfigurator

In dieser Station ist die Aufgabenstellung je nach Zielgruppe unterschiedlich. Während sich die Detektiv:innen Gedanken über die monatlichen Ausgaben der Erwachsenen machen, schlüpfen Entdecker:innen und Expert:innen in unterschiedliche Rollen. Es gilt, ein der Rolle entsprechendes, fiktives Budget auf die sieben wichtigsten Ausgabengruppen zu verteilen. Anhand von statistischen Daten wird im Anschluss ermittelt, wie realitätsnah die Budgetplanung der Gruppe war.

Reality check

In drei Kleingruppen stellen sich die Besucher:innen hier spielerisch den Herausforderungen, die im Umgang mit Geld auftauchen können. Auf den Wallets der Sportler:innen erscheinen Aufgaben, die mit Hilfe des Teams zu meistern sind. Werden die Fragen korrekt beantwortet, wird der Widerstand des Fitnessgeräts geringer. Die gewonnene finanzielle Unabhängigkeit wird für die Sportler:innen so körperlich erfahrbar. Entdecker:innen und Expert:innen beantworten im Reality Check nicht nur Fragen, sondern treffen auch eine finanzielle Entscheidung, deren Auswirkung Konsequenzen auf den Spielverlauf hat.

tresor

In einem ehemaligen Banktresor werden die Besucher:innen mit der Frage nach dem Wert eines Objektes konfrontiert. In Kleingruppen erkunden sie die Schließfächer bei einem virtuellen Kartenspiel. Je nach Preis, Nutzen und emotionaler Bindung müssen die Besucher:innen den Wert unterschiedlichster Gegenstände bestimmen. Schnell wird klar, dass es sich bei Preis und Wert nicht um das Gleiche handelt und Gegenstände unterschiedliche Werte haben können.

Meinungsforum

Das Meinungsforum zeigt, wie wichtig es ist, sich in finanziellen und wirtschaftlichen Fragen eine umfassende Meinung zu bilden. Zu Beginn wird die Gruppe mit einer vermeintlich einfachen Entscheidungsfrage konfrontiert. Im Anschluss wird zu dem Thema eine Straßenumfrage gezeigt und eine Expertin oder ein Experte beleuchtet die Frage von allen Seiten. Die Besucher:innen können die Diskussion fortführen, indem sie sich ihre eigene Meinung bilden und sie argumentativ vertreten. Hier geht es nicht um richtig oder falsch, sondern darum, aufzuzeigen, wie wichtig es ist, Informationen einzuholen, um sich eine eigene Meinung zu bilden.

Getting global

Auf einem Globus aus Monitoren entwickelt sich die Geschichte eines Alltagsprodukts um den Erdball. Die Gruppe umrundet den Globus und verfolgt globale Zusammenhänge, Abhängigkeiten und ökonomische Einflussfaktoren. Die Besucher:innen erkennen, dass ihre Handlungen und Entscheidungen in einer globalisierten Welt Konsequenzen für Menschen in anderen Erdteilen haben. Kurze Filmsequenzen schildern zu Beginn die Zusammenhänge, die durch eine Entscheidungsfrage von den Besucher:innen aktiv beeinflusst werden können. Welche Auswirkungen die individuelle Entscheidung der Gruppe auf sechs Menschen rund um den Globus hat, wird bei der zweiten Runde um die Welt deutlich.

Wrap up

Der Wrap Up am Ende der Tour bietet Raum, um offen gebliebene Fragen zu diskutieren. Die Vermittler:innen fassen die Inhalte zusammen, interpretieren die Ergebnisse und moderieren den gemeinschaftlichen Austausch. Zudem haben die Besucher:innen hier die Möglichkeit, die fünf eingangs gestellten Wissensfragen erneut zu beantworten. Auf Basis ihrer Ergebnisse werden sie in Geldtypen eingeteilt. Ein Anstoß, um auch nach dem Besuch des FLiP über das eigene Finanzverhalten nachzudenken.

wissensspeicher

Der Wissensspeicher ist das inhaltliche Rückgrat des FLiP: Hier können die im Verlauf der Tour angeschnittenen Themen vertieft und entdeckt werden. Sowohl die Exponate als auch die Grafikdots des Wissensspeichers können mit dem Wallet gescannt und ausgelesen werden. Allerdings ist der Zusammenhang nicht gleich auf den ersten Blick erkennbar. Hier muss einmal um die Ecke gedacht werden. Mit Texten, Animationen und Bildern werden Inhalte aus den Bereichen Personal Finance, ökonomische Grundlagen und Aufgaben einer Bank zielgruppengerecht vermittelt.

BARRIERE-
FREI

Das FLiP legt großen Wert auf Barrierefreiheit und will für alle erlebbar sein. Hierfür bieten wir unterschiedliche Service-Angebote für Menschen mit Behinderung an.

Alle Bereiche sind mit dem Rollstuhl befahrbar und über einen
Lift zu erreichen. In unserer Vermittlung gehen wir auf die unterschiedlichen Zielgruppen ein und bieten auch
entsprechende Bedienungshilfen, wie z. B. größere Wallets,
hohe Kontrasteinstellungen sowie mobile induktive Höranlagen.

Damit wir dir eine maßgeschneiderte Tour anbieten können,
bitten wir bei der Online-Anmeldung um entsprechende Angaben.
Wir beantworten deine Fragen auch gerne unter info@financiallifepark.at oder telefonisch
unter +43 (0)5 0100 11900

Tipps für deinen Besuch

Die Online-Anmeldung ist aufgrund der hohen Nachfrage für Schulklassen und Gruppen unbedingt erforderlich.

Bestimmtes Vorwissen seitens der Schüler:innen ist zwar nicht notwendig, allerdings sind sinnerfassendes Lesen und Rechnen Voraussetzung. Zur Vor- und Nachbereitung im Unterricht steht umfangreiches Material zur Verfügung.

Bitte plane für die An- und Abreise sowie die zweistündige Tour im FLiP genügend Zeit ein und komm mit deiner Gruppe pünktlich.

Wenn du einen gebuchten Termin nicht wahrnehmen kannst, gib uns nach Möglichkeit eine Woche im Voraus Bescheid.

Hat deine Klasse oder Gruppe spezielle Bedürfnisse? Bitte gib in unserem Online-Anmeldeformular an, welche Hilfestellungen ihr benötigt, damit die FLiP Wissensvermittler:innen optimal auf euch eingehen können.

HAUS-
ORDNUNG

Wir freuen uns darauf, dich im FLiP begrüßen zu dürfen. Um allen Besucher:innen ein aufregendes und abwechslungsreiches Erlebnis zu ermöglichen, gelten bei uns gewisse Spielregeln. Diese gelten für alle Besucher:innen und dienen deiner Sicherheit.